Leistungsdruck bei Kindern – was tun?

Ein Drittel der Kinder und Jugendlichen in der Schweiz leidet unter hohem Stress, wie die Pro Juventute Stress-Studie zeigt. Schulische Anforderungen, elterliche Erwartungen und sozialer Druck belasten sie enorm und beeinträchtigen ihre Entwicklung und ihr Wohlbefinden.

In dieser Folge von «recherchiert» teilen Eltern, Lehrkräfte und Experten ihre Erfahrungen und Lösungen im Umgang mit Leistungsdruck. Eltern berichten, wie sie ihre Kinder auf Privatschulen schickten oder zeitweise zu Hause unterrichteten, um den Druck zu verringern. Sie reflektieren auch, wie ihr eigener Stress auf ihre Kinder abfärbt.

Eine Psychotherapeutin gibt wertvolle Tipps zum akuten Stressmanagement, und ein Institutionsleiter einer Sonderschule erklärt das von ihm entwickelte Stärkemodel, um den Fokus von den Defiziten der Kinder auf die Stärken zu lenken.

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Zu hören in dieser Folge
Eltern erzählen, wie sie den Leistungsdruck bei ihren Kindern wahrnehmen:

• Céline Humm: Mutter von fünf Kindern (19, 12, 7, 6, 1). Die Kinder besuchen das Gymnasium und die Steinerschule.

• Rebekka Del Grande: Mutter von drei Kindern (12, 9, 7). Lehrerin an einer Privatschule. Die Kinder besuchen eine öffentliche Schule.

• Rouven Waser: Vater von zwei Kindern (10, 12). Die Kinder besuchen die öffentliche Schule. Ein Kind wurde für ein halbes Jahr zu Hause unterrichtet.

Eine Psychotherapeutin gibt Tipps aus ihrer Sicht weiter:

• Julia Wegmann ist eidg. anerkannte Psychotherapeutin und Fachpsychologin für Psychotherapie FSP. Sie bietet kognitive Verhaltenstherapie, Traumatherapie und Schematherapie an. Seit 2009 begleitet sie Kinder, Jugendliche, junge Erwachsene und Eltern auf ihren individuellen Wegen im Leben. Mitte 2021 wagte sie den Schritt in die Selbständigkeit mit der Praxis Tandem GmbH. Mit Empathie, Wertschätzung, Transparenz und Echtheit hilft sie, Schwierigkeiten zu überwinden und neue Lösungen zu finden. Sie setzt sich dafür ein, dass Menschen ihre eigenen Stärken und Ressourcen wiederfinden können. Julia Wegmann ist verheiratet und Mutter von zwei Kindern (6 und 4 Jahre). Die Kinder besuchen einen öffentlichen Kindergarten.

Ein Institutionsleiter einer Sonderschule möchte das Schulsystem revolutionieren:

• Bobby Weggenmann ist der Institutionsleiter des Evangelischen Schulheims Langhalde in Abtwil SG. Zuvor war er jahrelang als Fachlehrer und Schulleiter tätig und nutzte seine Erkenntnisse später als selbständiger Lerncoach und Berater. Durch individuelle Lernkonzepte half er vielen Schülerinnen und Schülern, Lernblockaden zu überwinden und aus Lernfrust Lernfreude zu entwickeln. Aus seinen Erfahrungen entwickelte er ein «Stärkenmodell», das den Fokus von den Defiziten der Kinder auf deren Stärken lenkt. Dieses Modell wird im Schulheim bereits erfolgreich angewandt.

Autorin
Tabea Kobel

Links

• Das evangelische Schulheim Langhalde. https://langhalde.ch/

• Für mehr Infos zum Stärkemodel bitte hier Kontakt aufnehmen: https://langhalde.ch/Kontakt/

• Praxis von Julia Wegmann: https://praxis-tandem.ch/julia-wegmann